早在2015年，國家提出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”理念之后，有關(guān)創(chuàng)客、STEAM教育、創(chuàng)客教育相關(guān)的詞匯受到教育人士們廣泛關(guān)注。
2017年伊始，國務(wù)院及教育部等部門也發(fā)布了《教育部教育裝備研究與發(fā)展中心2017年工作要點》、《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》、《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》等文件，由此可見國家對人工智能和無人機發(fā)展的重視，擁有無人機技能及相關(guān)跨學(xué)科思維的人才在未來也一定是炙手可熱的。那么把無人機作為孩子的興趣它是否值得？拓普思以在無人機課程研發(fā)和教學(xué)領(lǐng)域深耕多年的經(jīng)驗來分析羅列下這個家長們比較關(guān)心的問題。
首先，我們來了解下無人機教育的發(fā)展。目前無人機應(yīng)用于世界民用、軍用領(lǐng)域方面，無人機+行業(yè)應(yīng)用，是無人機真正的剛需，如今多在航拍、農(nóng)業(yè)、植保、快遞運輸、災(zāi)難救援、觀察野生動物、監(jiān)控傳染病、測繪、新聞報道、電力巡檢、救災(zāi)、影視拍攝等等領(lǐng)域應(yīng)用。到了近幾年，隨著無人機應(yīng)用領(lǐng)域的拓展和需求的增長，無人機市場得到了快速發(fā)展，因此，催生了無人機教育的發(fā)展。現(xiàn)在，無人機時代已經(jīng)來臨，無人機教育幾乎涵蓋了學(xué)校教育中的所有理科知識，包括機械動力學(xué)、機械結(jié)構(gòu)學(xué)、航空動力學(xué)、軟件編程以及硬件開發(fā)等等學(xué)科。
其次，從小培養(yǎng)孩子玩無人機，是孩子獲取經(jīng)驗、發(fā)展智能的妙方，也是培養(yǎng)自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險及處事能力的良好途徑。
下面我羅列了幾點青少年學(xué)習(xí)無人機的好處：
1、培養(yǎng)動手能力、專注力和敏銳的反應(yīng)能力
通過動手組裝制作無人機、操作無人機，能夠極大的增強孩子的動手能力，和協(xié)作能力。無人機的飛行是眼睛、大腦、手指動作協(xié)調(diào)一致的結(jié)果，在進行無人機飛行訓(xùn)練的時候，需要學(xué)生高度集中精神，應(yīng)對飛行時遇到的各種突發(fā)情況，遙控飛行也需要較長時間的練習(xí)，這些都有助于培養(yǎng)孩子的專注精神。
2、可以輕松學(xué)習(xí)枯燥的理科知識
3、培養(yǎng)孩子的邏輯思維、抽象思維、空間思維能力、科創(chuàng)思維
無人機學(xué)習(xí)中非常重要的一點就是編程。只有通過嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考，不斷實踐與修改，才能編寫出一套好的執(zhí)行程序達成自己的設(shè)想，讓無人機按照自己的意愿來行動。無人機教育的本質(zhì)是鼓勵孩子自己解決問題，主動思考，學(xué)會反思總結(jié)，舉一反三，充分運用知識去實現(xiàn)自己想要無人機現(xiàn)實的效果。
4、科技特長是升學(xué)的“敲門磚”
據(jù)教育部新規(guī)定，目前高校對自主招生“報名條件”作出重大調(diào)整，將只保留“學(xué)科特長”和“創(chuàng)新潛質(zhì)”兩個類別。同時，隨著科技的發(fā)展，無論是國內(nèi)重點中學(xué)、頂尖大學(xué)，還是國外一流大學(xué)，在自主招生中都比較青睞在科技方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。
最后，現(xiàn)在無人機的發(fā)展如火如荼，各行各業(yè)都在不斷地融入無人機的元素，或許孩子長大的時候，無人機就已經(jīng)像手機一樣普遍應(yīng)用于民眾了，所以讓孩子跟上時代的潮流，盡早的接觸相關(guān)的領(lǐng)域，也許還能對他今后的就業(yè)有所幫助。
